День смеха (День Дурака)

День смеха 1 апреля (или День Дурака) - является неофициальным всенародным праздником, который отмечается в разных странах, сопровождается шутками и добрыми розыгрышами.

первые массовые первоапрельские гуляния с шутками да розыгрышами появились в России к 1703 году. Упоминают в своих произведениях праздник День смеха и многие великие русские писатели: А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.П. Чехов.

http://restoran.relax.ua/news/blinoff-news-135/
 

День смеха История праздника

Древние греки считали, что человек должен обязательно смеяться. Они утверждали, что смех очищает, и даже называли такое состояние «катарсис» — очищением смехом.

 Версий происхождения праздника День смеха достаточно много, тк сложно установить корни появления данного события.

Одни  предполагают, что этот День смеха имеет общие корни с античными днями весны, когда население древних городов и сельских мест собиралось в лесах и рощах и устраивало поистине замечательные оргии с песнями, танцами, жертвоприношениями богам.  Также многие исследователи связывают появление Дня Смеха с традициями Пасхи и дня весеннего равноденствия, который раньше отмечался 1 апреля.

 Другая версия происхождения праздника День смеха чаще всего связываетсяс переходом на Григорианский календарь в 1582 году. Хотя первые официальные упоминания о Дне смеха относятся к 1564 году. Когда французский король Карл IX издал указ о переносе Нового года с 1 апреля на 1 января, многие его подданные продолжали устраивать веселые новогодние гуляния именно первого апреля. Постепенно сложилась традиция подшучивать над людьми, упорно «забывающими» королевские указы и устраивающими праздники «ни к селу, ни к городу». Традиция распространилась по всей Европе, а к концу 18-го века стала популярной и в Америке.

По другой версии, происхождение праздника связано с шуточным романом малоизвестного французского писателя «Апрельская рыбка», который был издан еще в 1509 году. Почему роман именно так называется, никто точно ответить не может. Существует мнение, что его название связано с 12-м знаком Зодиака Рыбы (18 февраля -19 марта), который, как известно, завершает годовой зодиакальный круг. Апрельских зодиакальных Рыб, конечно же, не существует. По одной из версий, так называли людей, которые отставали от своего времени, не воспринимали передовых идей, жили прошлым, а не настоящим. Над такими ретроградами обязательно подшучивали, и со временем первое апреля стало их «профессиональным днем». Недаром второе название праздника – День дурака.

День смеха сценарий в детском саду

Сценарий праздника 1 апреля День смеха в ДОУ

Сценарий 1 Сценарий игровой программы в ДОУ "Смех, смех, смех собирает друзей!"

Задачи:
1. Сплотить детский коллектив.
2. Продолжить знакомство с групповыми комнатами детского сада.
3. Развивать чувство юмора у детей.
4. Способствовать детской активности.

Накануне праздника ведущий разносит в группы приглашения – открытки с надписью: “Приходите на праздник СМЕХА!”

Ведущий встречает детей словами:
“Всем, всем, всем!
Приветствуем Вас!
В добрый час!
Добро пожаловать ! Входите !
Всё тут готово для потех !
Танцуйте, пойте, веселитесь
И пусть, царит повсюду смех”.
Сегодня вы пришли на праздник Смеха. 
В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю!”
Потому что: 1 апреля—это юмор, 
1 апреля—это шутка, 
1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах ! 
Начнём наш праздник с весёлой песни. 
Дети исполняют песеню “Улыбка” ( муз .В.Шаинского).
Ведущий. 
Что за праздник без народа?
Что за праздник без гостей?
Заходи любой, попробуй
Рассмешить своих друзей!
Забегает Карлсон (взрослый) - он бегает по залу, суетится.
Карлсон:
Как хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!
Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!
Итак!- Кто любит игры? - Кто любит мультики? Жевательные резинки? Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже? Кто не моет уши? Петь и танцевать? А как летать? Ну что ж, тогда поиграем детвора.
Проводится игра “Перелети на шарике”. 
(Надо оббежать стойку парами, зажав шарик между собой, руки кладутся на плечи друг другу; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд –победитель). 
Ведущий. А теперь, Карлсон, послушай шуточную песню в исполнении детей.
Дети встаю врассыпную ( подг гр., остальные у стульчиков)
– Юморина к нам пришла 
Нам веселье принесла!
Всех попросим подпевать
И немного поплясать
И тогда наверняка
Не взгрустнется нам пока.
Звучит песня “Смешной человечек".
Карлсон:
Если вам смешинка в рот 
Вдруг случайно попадёт
Не сердитесь, не ворчите
Хохочите, хохочите! 
Ведущий. А не послушать ли нам шутки на полминутки?
Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щёлкают орешки,
Да творят насмешки.
Хотите знать какие?
А вот такие!
Несколько ребят подготовительной группы читают шутки-малютки.
***
1.Чего ты исцарапанный? 
Денис меня спросил.
А я вчерашним вечером
Кота в корыте мыл.
2.А я не исцарапанный,
Хоть вымыл своего,
1.Но ты же не выкручивал
И не сушил его!
***
Мальчик:
(с рисунком в руках) Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
Мама: Чудесная, Мишенька, вышла овечка.
Мальчик: Но с тем же рисунком я к папе пришёл
И папа сказал мне:
Папа: Отличный козёл.
Мальчик: Потом похвалила малышка-сестрёнка.
Сестрёнка: Ты очень хорошего сделал котёнка.
Мальчик: И братец мой старший меня похвалил,
Зевнул и сказал:
Мальчик: Неплохой крокодил!
***
Мама: Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик: Яблоко давно я скушал.
Мама: Ты не мыл его, похоже?
Мальчик: Я с него очистил кожу.
Мама: Молодец ты стал какой.
Мальчик: Я давно уже такой.
Мама: А куда очистки дел?
Мальчик: Ах, очистки…тоже съел.
Карлсон:
Улыбнитесь: Саши , Маши, Коли, Нины и Наташи

Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-заменяют витамины!
Выходят два клоуна БИМ и БОМ и ведут бесконечный разговор. 
Они исполняют шуточные сценки «Здравствуйте», «Конфета», «Нет никого», «Это я», между которыми дети каждой группы по очереди исполняют общий танец.
1 – старшая группа; 2 – подготовительная (Чешская полька); 3 – средняя группа; 4 – обе младшие гр. танец «Сапожки»

Ведущий: Не пора ли и нам поспешить в весёлое путешествие по «Дельфинёнку»?
Дети расходятся по станциям.

Музыкальный зал – танец по показу «Вперёд 4 шага», танец-игра «Лавата»
Физкультурный зал – смешные аттракционы (пробежать задом наперёд, три ноги и т.д.)
Подготовительная группа - рисуют рожицы (аквагрим)
Старшая группа – нарисуй кошку с закрытыми глазами
Средняя группа – мешок с вещами (что в руки попадётся, то на себя надеть)
Вторая младшая группа – кубик на движения (какая картинка выпала - то изображаем)
Медицинский кабинет – угощение витаминками, загадки, конкурс среди детей на самый большой (нос, язык, рост, обувь, уши)

В конце игровой программы снова все дети встречаются в музыкальном зале для просмотра мультфильма «Маша и медведь».

Сценарий 2

Цель: активизировать коммуникативные умения и навыки детей;
создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их творческих способностей с помощью средств нетрадиционного рисования. 

Задачи: социально – коммуникативное развитие
Воспитание дружеских партнерских взаимоотношений педагогов, родителей и детей.
Создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей детей и взрослых
художественно – эстетическое развитие
Создание благоприятной атмосферы для совместной творческой и художественной деятельности детей и взрослых.
Познакомить с техникой рисования мыльными пузырями;
Закрепить умения дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами;
Развивать воображение, фантазию, творческие способности;
Развитие интереса к театрализованной сказке, игре
речевое развитие
Активизация в речи детей имена сказочных героев.
физическое развитие
Развитие двигательных навыков, ловкости, пластичности движений.
познавательное развитие Показать как при помощи мыльных пузырей создать необычный рисунок.

Предварительная работа:
Индивидуальная работа и работа в подгруппах с детьми, родителями, по разучиванию музыкального репертуара, инсценировка сказки; рисунки сказочных героев с использованием нетрадиционных техник рисования; изготовление атрибутов для конкурсов и костюмов; организация работы по оформлению зала.

Оборудование: музыкальный центр и музыкальные записи; костюмы Клёпы и Анфиски, костюмы и атрибуты для театрализации; картинки «куклы» и «машины» разрезанные на фрагменты, 6 коробок среднего размера, кегли (10 шт.), мячи (2 шт.), тоннель (2 шт.); «музыкальный мусор»: шуршащие пакеты, крышки от кастрюль, стиральная доска, банка металлическая от сока+монетки , половник; столы, листы бумаги, пищевые красители, шампунь или жидкое мыло, коктельные трубочки, стаканчики с водой, краски, фломастеры, образцы рисунков.

Исполнение детьми песни «Улыбка»
Клёпа Гостей-то, гостей-то сколько – полон зал! Здравствуйте, гости дорогие! Добро пожаловать в наш детский сад. 
Анфиска Здравствуйте, ребятишки, 
Девчонки и мальчишки,
А также их родители 
И, конечно, зрители! 
Клёпа Я – Клёпа! А это - моя подружка, веселая девчушка хохотушка – Анфиска.
Анфиска Только смотрите не перепутайте: не сосиска, а Анфиска.
Вместе А что вы нам не рады? (ответ) А если рады, то когда мы махнём руками, вы громко крикните «Ура!» и руками хлопайте. Договорились?
Клёпа Я вижу, сегодня у нас собралось много красивых, озорных, звонких девчонок и мальчишек, а также их родителей, которые не прочь повеселиться. 

Клёпа и Анфиска несколько раз делают взмахи руками, «заводя» руками.

Вместе Вот теперь другое дело! 
Клёпа А как этого нам всем познакомиться и передружиться? Ведь нас так много?
Анфиска Я, кажется, знаю. Давайте все вместе, дружно крикнем своё имя. И в один момент все и познакомимся. И, так... Будем знакомы... Молодцы! 
Клёпа Вы такие хорошие, что так и хочется вам волшебную коробочку отдать. Но…….за это будем вместе танцевать.

Танец – импровизация «Учитель танцев»

Клёпа Какие же мы все молодцы! А давайте посмотрим, что в этой коробочке…
Театрализация «Подарок для самого слабого» В.Злотников

Почтальон У меня есть для вас телеграммы от сказочных персонажей
Читают по очереди телеграммы.
Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от... Незнайки
Фильм обо мне — отличная картина! Желаю много счастья!. Буратино
Предпочитайте транспорт пеший. Ходите в лес! С приветом...Леший
Пусть с вами дружат люди, птицы, звери! Желаем вам успехов! Том и...Джерри 
Я всем обещаю кусок пирога! И ножки куриные!.. Баба Яга
Пусть падает на землю белый пух! Побольше вам подарков!.. Винни - Пух
Побольше ешьте фруктов, овощей! Железного здоровья вам!..Кощей
Анфиска. Всех угадали, какие умницы! А теперь давайте играть!

Конкурс «Коробоход»
Для этого конкурса потребуется реквизит — 6 небольших картонных коробок. Участники конкурса попарно надевают эти коробки себе на ноги и по команде «Старт» перемещаются в них до финишной линии. Побеждает команда, чья придет к финишу первой. Участвуют все члены семьи.

Конкурс для мам «Театральный режиссер»
Рассказать стихотворение « Наша Таня громко плачет», если 
у вас болит зуб
за вами гонится волк
вас обидели родители
к вам пристала муха 
у вас очень хорошее настроение

Конкурс «Помоги другу» 
Игровая площадка условно делится на две части. На одной из них располагается «полоса препятствий», а на другой 
Клёпа и Анфиска разбрасывают равное количество бумажных элементов «куклы» и «машины», перемешивая их. Члены команды по очереди преодолев «полосу препятствий» берут фрагмент картинки и возвращаются к команде прежним путём. Одна команда собирает «куклу», другая - «машинку». 

Шумовой оркестр «Я его слепила из того что было»
(под музыку «Марш Радецкого» Штрауса, дирижирует Клёпа с половником)
Шуршащие пакеты. Можно просто комкать в такт, уже весело.
Крышки от кастрюль. Ну, тут все очевидно: берем за ручки, разводим руки и… Громко получается. 
• Стиральная доска. Резкие движения вверх-вниз обеспечат незабываемое звучание детскому шумовому оркестру.
Алюминиевая банка от напитков и монетки. Бросаем туда горстку монет, трясем в руке под музыку, придерживая банку отверстием вверх.
Большая ложка и маленькая кастрюлька или металлический ковшик. Музыкант берет ложку за самый кончик ручки и раскачивает ее внутри кастрюльки так, чтобы получался звук колокола.

Игра – драматизация «Сказка для всех. Репка»
Участвуют семь родителей (в соответствии с числом сказочных персонажей). У каждого из них свои реплики.
Репка: Охохонюшки мои!
Дед: Эх, ухнем! 
Бабка: Бегу, помогаю!
Внучка: «А вот и рабочая сила подоспела!»
Жучка: «А репки пареной дадите?»
Кошка: «Не кошачье это дело!» 
Мышка: «Куда вы без меня!»
Ведущий читает сказку от начала. При упоминании персонажа, тот подаёт голос, произнося свою реплику.

Клёпа Славно получилось! Настоящие артисты!
Анфиска Друзья, вы очень любите сказки, я угадала? Сказки дарят чудеса! А хотели бы вы сегодня попасть в ещё одну чудесную сказку, где сможете превратиться в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо? Я помогу вам в этом: 
«В одном волшебном государстве, сказочном королевстве жила Волшебница - повелительница мыльных пузырей. Всему миру дарила она свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету разлетаются разноцветные мыльные пузыри»
- А вы умеете пускать мыльные пузыри? Сейчас проверим.

(Клёпа и Анфиска раздают всем мыльные пузыри, дуют)

(рассматривание готовых работ с техникой изображений мыльными пузырями)

Хотите попробовать, а я вам немножко помогу, ведь вы пока только учитесь волшебству.

Палочки скорей возьмите, много мыльных пузырей надуйте,
Листик сверху приложите, что получится, скажите! 
(Показ приема изображения мыльными пузырями)

Молодцы! Вот у нас и получилась «Сказка мыльных пузырей»
Клёпа Чуть не забыл. У меня же ещё мячи есть. Только они какие – то смешные. Но они умеют очень высоко летать (достаёт воздушные шарики, не надутые) .
Анфиска Разве это мячи?
Дети Это шарики, их надо надуть.
Анфиска А давай, Клёпа, подарим шарики детям, они их надуют и нарисуют на них весёлую или грустную рожицу. И мы узнаем понравился праздник вам или нет.
Анфиска С праздником сегодня всех вас мы поздравляем
Сладким, вкусным пирогом с Ириской угощаем.

Песня «Из чего наш мир состоит»