ГИА

В 2014 году продолжается эксперимент по проведению государственной итоговой аттестации в новой форме (ГИА-9). Согласно нового закона от 1 сентября 2013 года "Об образовании" государственная итоговая аттестация для девятиклассников стала обязательной. Экзамен ГИА будет проходить в виде тестирования на специальных бланках, похожих на бланки ЕГЭ. За организацию и проведение аттестации девятиклассников отвечают региональные власти, которые также проводят обработку результатов. Разрабатываются контрольные измерительные материалы ГИА в 2014 году на федеральном уровне.

Государственная итоговая аттестация (ГИА 2014) за основную школу направлена на получение объективной информации об уровне учебных достижений выпускников 9-х классов, на оценку уровня общеобразовательной подготовки выпускников 9-х классов с целью итоговой аттестации и для определения направления совершенствования учебно-педагогического курса, определение путей улучшения образования в школе, для повышения грамотности школьников.

Согласно проектам ГИА 2014 года, изменения в предстоящем экзамене коснулись пяти предметов. А именно биология, география, обществознание, физика, химия. Принципиальные изменения планируется только по химии.

Изменения ГИА 2014 по биологии:

1) В части 1(А) на 2 сокращено количество заданий.

2) В часть 2 (В) включено новое задание с выбором трех верных ответов из шести.

3) В часть 3(С) включено новое задание на применение биологических знаний в практической ситуации.

В результате количество заданий не изменилось, но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы повысился с 43 до 46.

Изменения ГИА 2014 по географии:

Изменено соотношение заданий с выбором ответа, с кратким и развернутым ответом: 17, 10 и 3 соответственно.

В экзаменационную работу 2014 г. включено задание, которое нацелено на проверку понимания основных географических понятий и терминов и умения использовать приобретенные знания для решения практических задач.

Изменения ГИА 2014 по обществознанию:

Изменения в структуре и содержании КИМ отсутствуют.

На основе анализа статистических данных изменена система оценивания задания В5: оно оценивается не 2, а 1 баллом.

Изменения ГИА 2014 по физике:

Усовершенствованы критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

Изменения ГИА 2014 по химии:

В 2014 г. на выбор органов управления образованием субъектов РФ предлагаются 2 модели экзаменационной работы по химии. Демовесия-1 2014 г. по своей структуре и содержанию аналогична работе 2013 г. В демоверсии-2 усилена практико-ориентированная составляющая, в связи с чем в экзаменационную работу включено задание для выполнения реального химического эксперимента (С4).

Время проведения экзаменов, на которые отводилось 4 часа, в соответствии с требованиями СанПиН сокращено на 5 минут (с 240 до 235 минут).

Государственная итоговая аттестация проходит по нескольким предметам. По каждому из них отдельно разработана система баллов. После прохождения ГИА каждому выпускнику выдается аттестат особого образца. В 2013 году шкльники имеют право сдавать ГИА по следующим предметам:

Математика (максимальное кол-во баллов – 34)

Русский Язык (максимальное кол-во баллов – 41)

Физика (максимальное кол-во баллов – 36)

Химия (максимальное кол-во баллов – 33)

Биология (максимальное кол-во баллов – 43)

География (максимальное кол-во баллов – 33)

Обществознание (максимальное кол-во баллов – 40)

История России (максимальное кол-во баллов – 37)

Литература (максимальное кол-во баллов – 30)

Информатика (максимальное кол-во баллов – 26)

Английский\французский\испанский\немецкий языки (максимальное кол-во баллов – 50)

В одном из разделов поисковика «Яндекс» можно найти пробные задания ГИА для учеников 9-го класса. Администрация системы предупреждает, что данные варианты не являются пробными. И выложены в интернет исключительно для того, чтобы школьник мог примерно ознакомиться с вариантами заданий и подготовиться к будущему экзамену.

Результаты Государственной итоговой аттестации в 9-м классе оцениваются при помощи первичных тестовых баллов, которые позже перекладываются на обычную пятибальную систему оценивания школьников.