«Интуитивно играть с технологиями»: идея не давать ребенку в руки смартфон и планшет может стать губительной для его будущей карьеры. К искусственному интеллекту, кажется, нужно приучать с пеленок.
Совсем скоро в мире будет всего три возможности развития карьеры: быть разработчиком искусственного интеллекта, специалистом, который говорит машинам, что делать, или тем, кто будет распоряжаться результатом работы. Так считает Ави Голдфарб, один из авторов книги «Машины предсказаний: простая экономика искусственного интеллекта». Главные мысли книги опубликовал FastCompany.
В отчете аналитической компании Gartner за 2017 год говорится, что в будущем искусственный интеллект все же будет создавать рабочие места, a не ликвидировать их, как опасаются многие. Особенно это будет касаться областей образования и здравоохранения. Голдфарб уверен, что при этом большинство работ будут иметь прямое взаимодействие с ИИ. Разбираться в технологии искусственного интеллекта нужно будет даже тем, кто в основном работает с людьми. Например, сейчас уже есть роботы, которые помогают в уходе за пожилыми. Они пока только развиваются, но вскоре медсестрам потребуется понимать, как они работают и, возможно, подключаться к ним, чтобы узнать состояние пациента.
Лучшей комбинацией навыков будет отличное знание не только компьютерных, но и гуманитарных наук, — считает Голдфарб. — Человек должен понимать не только как работают машины, но и что нужно обществу.
Гуманитарные науки
Голдфарб уверен, что гуманитарные науки — лучший антидот автоматизации. Для того, чтобы быть готовым к будущему, сегодня нужно изучать искусство, философию, историю, социологию, психологию, нейронауку. Эти дисциплины дадут широкий спектр знаний, благодаря которому из искусственного интеллекта можно будет извлекать максимум пользы.
Эксперты, которые изучают вопрос работы будущего, согласны с тем, что наша способность восприятия мира — это самое ценное качество в эпоху рассвета автоматизации. Искусственный интеллект хорошо справляется с узкоспециализированными, повторяющимися задачами, но только люди могут придумывать креативные методы решения проблем. Если сегодня у детей активно развивать креативное мышление, в будущем оно точно им очень пригодится.
Без излишней специфики
Амир Орад, генеральный директор компании по бизнес-аналитике Sisense, считает, что дети должны изучать самые разные дисциплины.
Традиционные методы обучения, сформированные в индустриальную эпоху, делают человека экспертом только в одном деле, — говорит он. — Мне кажется, это опасно для будущих поколений.
Родителям нужно поощрять детей, если они хотят разбираться в разных предметах. Междисциплинарные курсы не только дают детям сведения о разных отраслях, но и развивают множество навыков. Так мышление становится более гибким, за счет чего в будущем проще будет адаптироваться при смене работы. Разнообразный опыт непременно пригодится в будущем, считает Орад.
Интерес к технологиям
Голдфарб и Орад советуют готовиться к самым неожиданным событиям в будущем.
Пятьдесят лет назад никто и не мог представить себе такую профессию, как специалист по SMM, — приводит пример Голдфарб.
Искусственный интеллект и автоматизация изменят работу неожиданным образом, поэтому дети должны заниматься как культурой, так и последними технологиями. Например, экспериментировать с новыми приложениями или пробовать редактировать видео — одним словом, дети должны интуитивно играть с технологиями.
Технологии становятся все дешевле, так что доступ к ним появляется все у большего числа людей. Все средства и инструменты лучше изучать в детстве, чтобы быть готовым к самым разным сценариям будущего. Однако это не говорит о том, что все дети в будущем будут знать о технологиях одинаково много. Например, сейчас в США у 24 миллионов американцев нет доступа к высокоскоростному интернету, а примерно у 11% нет интернета вообще.
Мы движемся к эпохе более равных возможностей, но это не значит, что в итоге все будут равны, — подчеркивает Голдфарб.
Теги: исследование, карьера