Уральские ВИПы поддержали реформирование школы

Возможно, частично школа станет платной. Опрошенные «ДК» эксперты поддерживают необходимость реформ, но не соглашаются с предложенной сутью.

 

Игорь Васильков, генеральный директор Свердловского камвольного комбината:

Я пока достаточно неглубоко знаком с реформой. Но в ней есть здравое зерно — сделать школьную программу более гибкой, чтобы не причесывать всех под одну гребенку. Те, кто хочет учиться, научатся при любых обстоятельствах. Если же школа станет платной, то должны быть какие-то гранты для талантливых детей. Всех волочить тоже, наверное, не стоит. Образование должно быть более разнообразным, необходимо внедрять какие-то новые формы.

 

Леонид Кондрич, директор компании Studio Kondrich:

В школе, где учатся мои дети, были попытки разделить классы на технарей и гуманитариев. Но в итоге всех оставили вместе. Реформа, вероятно, и ущемляет права, но это и возможность для тех родителей, которые больше заботятся о своих детях. 10-11-й класс — время, когда школьники должны специализироваться. Задумки в общем-то прекрасные, но весь вопрос в том, как они реализуются. Возможно, для государства это такой способ получить малоквалифицированную рабочую силу.

 

Андрей Рожков, председатель совета директоров «Урал-Грин»:

Я считаю, что выбор в любом случае всегда хорошо. Но, зная нашу страну, куча детей будет выбирать по непонятным соображениям (нравится учитель или друг пошел). Я пока не до конца понимаю эту реформу. Но мне кажется нормальным, когда хорошее образование получают не все. Роль государства не в том, чтобы выводить всех на одинаково высокий уровень. Другой разговор, как защитить малоимущих детей. Но это уже от педагогов зависит.

 

Сергей Писарев, президент фонда «Русский предприниматель»:

Для меня вообще слово «реформа» неприемлемо — они людей уже достали. Нам не объяснили, что плохого было в советской системе, которая считалась одной из лучших. Около 30% всех патентов приходилось на наших ученых. Такое впечатление, что чиновникам просто надо что-то делать. Вместо того чтобы улучшать то, что есть, ломают старое. Ситуация в школе неидеальная, но необязательно делать революции. Система давала высокий средний уровень образования. Не надо ее трогать. Скорее всего, они хотят снизить его.

 

Константин Юрченко, замдекана экономического факультета УрГУ:

Реформа среднему образованию нужна, но не такая. Во всем мире увеличивают госвложения в образование. Существует ряд моделей, которые показывают выгоду таких инвестиций. Наше же правительство хочет получить эффект здесь и сейчас. Платность школьного образования ни к чему хорошему не приведет. Отбор детей по кошельку их родителей качественным быть не может. Все это очень сильно похоже на сталинскую реформу, когда последние годы школы были платными.